高校的根本任务是立德树人，培养社会主义建设者和接班人。培养社会主义建设者和接班人要德育优先。德育的内容十分丰富，其中习近平新时代中国特色社会主义思想是立德树人的旗帜和灵魂。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义基本原理同当代中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的最新成果，是中国化时代化的马克思主义，必须长期坚持，不断丰富和发展。

　　在“大思政课”综合改革中，必须把用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人摆在首要位置，贯彻始终。这是深化“大思政课”综合改革的根本宗旨。无论采取什么具体形式和方法，都不能偏离这一宗旨。首先，要全面学习、准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想精髓，以科学的态度，重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，以及贯穿其中的立场观点方法。其次，要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想与学习马克思主义基本原理结合起来，深入开展“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”的专题研究，要把研究成果贯穿到“大思政课”和学校课堂思政课的教学中。最后，要以发展的观点学，跟踪时代和实践的发展，真学真用。要与全党正在开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育相结合，与改革开放和中国式现代化建设实践相结合，在习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”上下功夫，在取得实效上下功夫。总之，无论是在深化“大思政课”的综合改革中，还是在学校思政课课堂的教学中，我们都要牢牢把握用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人这个根本，贯彻到“大思政课”改革的全方位、全过程。

　　对于办好思政课、用好“大思政课”，习近平总书记有深邃的论述。他指出，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中讲”，“‘大思政课’我们要善用之”，“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活”。

　　什么是“大思政课”？当然可以从多方面去理解，但从习近平总书记讲话的本意看，“大思政课”就是思政课不能局限在学校课堂上讲，还应该在社会生活中讲。马克思主义基本原理有一个基本观点，就是社会生活本质上是实践的。从这个意义上说，在社会生活中讲“大思政课”，就是要以社会实践为大课堂。社会实践包括过去的实践，这就是历史，所以思政课要进行唯物史观教育，在庆祝中国共产党成立100周年的时候，重点开展党史学习教育；也包括现在的实践，就是我们正在做的事情，就是全面建设社会主义现代化国家，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，所以今天我们开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，使青年学生牢牢把握建设社会主义现代化国家的根本指导思想和理论指南；还包括将来在理论指导下的实践，这就要把握世界把握未来。从实践这个核心出发，把思政课放到时代、历史、社会等大讲堂上来讲，形式可以灵活多样，例如建设社会实践基地，建设红色文化教育基地，到改革开放和社会主义现代化建设第一线调查研究等等，但目的就是要用好社会实践大课堂，培养社会主义建设者和接班人。

　　思政课讲道理有多种方式方法，可以在学校课堂上讲，也可以以社会为大课堂讲；可以从理论到理论讲，也可以理论联系实际讲。这里强调的是，用好“大思政课”，讲好大道理，关键是把课堂教学和社会实践教学紧密结合起来，使二者相得益彰。不能用社会课堂代替学校课堂，更不能把学校课堂变成象牙塔，走不出去。这二者应该很好地结合起来。特别要把思政课放到世界百年未有之大变局和中国特色社会主义新时代的大背景中，抓住中国式现代化大课题，从理论与实践的结合上讲清楚中国特色社会主义进入新时代以来取得的伟大成就，讲清楚不断开辟马克思主义中国化时代化新境界的基本经验和新时代新征程的伟大革命，讲清楚“两个确立”的决定性意义。要充分运用丰富的历史文化资源，紧密联系中国共产党团结带领中国人民奋斗的历程，讲清楚马克思主义中国化时代化的内在逻辑，讲清楚为什么历史和人民选择了中国共产党、选择了马克思主义。要教育引导学生进一步坚定“四个自信”，“把小我融入大我”，成长为具有中国情怀、全球视野的优秀人才。

　　办好思政课要加强党的领导，采取很多措施，但基础和关键在教师。善用“大思政课”，要下真功夫建设好学校专职教师和社会兼职教师队伍，不仅强调数量，更要强调质量。要充分发挥教师的积极性、主动性、创造性。习近平总书记对思政课教师提出了明确的要求。我们要在学习贯彻党的二十大精神过程中，将习近平总书记的要求落实到行动上。可喜的是，近些年来教育部和各地、各高校党组织都采取了得力措施落实习近平总书记关于办好思政课的要求，取得了显著成效。

　　抓好队伍建设，领导部门、学校党组织都要继续将其摆到重要位置上，对教师既提出严格的要求，制定科学的考核标准，还要提供良好的条件。全社会要倡导尊师重教的优良风气，为思政课教师的成长提供良好的社会条件。同时，教师个人更要努力落实习近平总书记的教诲，加强自我修养，真正做到政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正，自觉做学为人师的表率，做让学生喜爱的人。

　　最后，让我们牢记使命，旗帜鲜明地坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深化改革，办好“大思政课”，为全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴贡献力量。

　　（作者简介：逄锦聚，教育部高校思想政治理论课教学指导咨询委员会主任委员、南开大学原副校长）

　　网络编辑：同心

　　来源：《马克思主义理论教学与研究》2023年第3期